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    大班主题教案《时间主题活动》含反思

    作者:ufijii 浏览数:

     大班主题教案《时间主题活动》含反思

      按照孩子们的要求,我在美工区里绘制钟表用于网络图的装饰,在绘画的过程中,通过对不同作品的对比,孩子们发现,他们制作的钟表,款式不同,名称不同,钟面的结构不同,他们发现原来有许多小朋友还不真正了解。于是,我们决定在数学区开展----认识钟面的活动。

      活动目标:

      1、感知钟的特征:钟面,指针;

      2、要求幼儿能说出时钟的名称,知道时针、分针、秒针及它们之间的`运转关系。

      3、知道时钟是计时工具。

      4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

      5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

      活动准备:

      制作钟面的材料。剪刀、笔。实物钟。

      活动实录:

      1、 认识钟面:提问引导幼儿观察钟面:

      (1) 仔细看看时钟的钟面上有什么?(钟面上有数字,还有 2 的指针,)一共有几个数字?(***个)

      (2) 时钟面的数字是这样一来排列的?中间最上面的数字是什么?与 12 相对,下面的数字是什么?(中间的数字是 12,下面的数字是 6)

      (3) 连根针一样长吗?(一枚长,一枚短)长的一枚叫分针,短的一枚叫时针(幼

     儿学讲:时针和分针)

      2、 教师讲解演示时针与分针的关系。(1) 分针走得快,时针走得慢,他们都朝一个方向走。(2) 分针刺走一全,时针从前一个数字走到后一个逐字,这就叫一个小时。

      3、 教师出示时钟,问:这是什么?你们在什么地方见过时钟?为什么许多的地方都有时钟?它有什么用途?

      4、 美工区利用纸板制作钟面。(不写数字,用与数学区拼摆)

      5、 教师小结:时钟是用来计时的工具。它能告诉我们时间,什么时候应该干什么。

      教学反思:

      对于时钟的认识并不是一个活动,就能完成的,因此,在美工、数学区域中,我们把孩子们做的钟面继续投放,让他们有时间在进区活动当中不断深入发现问题。同时便于教师观察幼儿的行为。为后面的活动做准备.

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