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    肩负起山村希望演讲稿

    作者:ufijii 浏览数:

     肩负起山村希望演讲稿

     同学们:

     我是 1 个从大山沟里走出来行将成为教师的学生

     父母给了我山的骨架与肌肉,而教师却给了我成长的乳汁和食粮。我的故乡是 1 个贫困的山沟沟,峻峭如削的山崖,崎岖险恶的山路,曾令许多教师望而生畏,闻风而逃,乃至有的教师发誓:“我宁愿不要工作,也不到那个穷山沟去!”贫苦的村民又多么希望山外的教师来这片贫困的土地上看看,来安慰山里孩子们那饥饿的心灵。盼星星,盼月亮,终究盼来了我生命中的第 1 个老师——1 个稚气未脱的师范毕业生。她有 1 个很好听的名字,叫马琅环。乡亲们则习惯地叫她马兰,说她像 1 束淡雅的马兰花,给穷乡僻壤带来了知识的温馨,带来了富饶的希望。琅环是天帝藏书的地方。是马老师给了我这张通往琅环的“通行证”,是马老师的悉心教育使我开始了新的生活。我在知识的海洋中拼命地吸取,我的羽翼渐渐地饱满了,终究在乡亲们的期盼中,在马老师的殷切关怀下,我振翅飞出了山沟沟,考上了 1所师范学校。

     乡亲们都说,山沟沟里飞出了金凤凰,可担心故乡没有蓊郁的梧桐树能把凤凰招回来。

     马老师没有说甚么,却送给我 1 个笔记本,扉页上赫然写着“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”4 句话。我看罢,泪眼蒙 āN沂巧降呐儿,固然会回到大山的怀抱。那里有我白发的乡亲,有渴求知识的孩子,有 1 位忘我耕耘的山村女教师,还有我全部故乡贫困的根呀!临行的那天,朴实的乡亲们用最热烈的方式为我送行。噼哩啪啦的鞭炮声响彻了山村每一个角落,大爷大奶们拄着拐杖来为我送行,含泪抚摸着我的头:“娃呀,

     到了山外好好学,莫学坏;学好本领来教峰伢子、伟伢子他们,嗯?” ?

     我泪流满面,梗咽着用力点了点头,在乡亲们依依不舍的眼光中,我踏上了那条通往山外的路。山外的世界真精彩,可我却从不敢耽误 1 分 1 秒的宝贵时间,每天勤学苦练,由于我知道我肩负的是 1个山村的希望。我永久不能忘记那个细雨霏霏的清明节,我百里迢迢地从学校赶到家中。邻近毕业了,跟老师说好共同起草 1 份山村教育的论文。那天我多高兴呀,我又可以见到马老师了,又可以和她 1 起讨论问题了!但是,当我踏进马老师的家门时,我惊呆了。眼前的情形令我心似刀绞般疼痛。马老师含笑的遗像正置于灵堂的中央。我发疯般地跪到灵堂前:“马老师,您这是怎样啦?我们不是说好共同起草那篇论文吗?不是说好了,等我回来我们 1 块教山里的孩子吗?可您现在怎样不说话呀?” ?

     乡亲们拉着我,断断续续地给我讲述着那个使人心碎的故事:那天是星期 3,是学校装上电灯的第 2 天。这两天孩子放学后总想在学校多呆会儿,只是为了多看几眼电灯泡发出的光。那每天黑了,马老师好不容易说服了学生们,让他们回家。可是,学生刚要动身,突然,倾盆大雨从天上浇下来。孩子们瘦弱的身躯在狂风中颤抖,孩子们惶恐极了。马老师告知学生:“同学们,你们都各自回到自己的坐位上去,大雨 1 过,老师就送你们回家!”就在那 1 刻,雷声轰响,教室里的灯突然灭了。孩子们在黑暗中屏住呼吸,片刻 1 个女孩终究忍不住大哭起来:“老师,我要回家。这儿太黑了,我惧怕!”其实,马老师又未尝不惧怕呢?她毕竟是 1 个年轻的山村女教师呀,而且还面对着这么多的孩子!可是,在孩子眼前,她不能后退,她定了定神:“同学们,有老师在,你们别怕,老师这会儿就去给你们把电线修睦!你们呆在教室,谁也不准出去。等老师回来,嗯?”说完,她拿着手

     电筒,决然地爬上了校门口那根电线杆上。

     电,终究接上了。教室里传来孩子们的喝彩声。可是,就在那 1霎时,“啪”的 1 道闪电,马老师永久倒在那根电线杆下,再也没有回到那间教室,再也没有回到孩子身旁„„孩子们撕心裂肺般地喊着他们亲爱的马老师,山谷哭泣,却再也没有回音。我泪流满面,牢牢地捧着马老师的遗像。老师,我多想告知您,当年您送给我的“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”,不就是为了等我怀藏经卷回来吗?而今,我行将归来,可您却再也听不见我含泪的呼喊。老师,您忘了我们之间还有那末多的约定没有实现吗?老师您说话呀!当我从马老师的沉沉悲痛中醒过来时,我的思想在超出旧俗,我的感情在升华纯净,因而,在毕业之际,择途之时,我不再犹豫,不再徘徊,有甚么比1个民族的无能更使人心悸的呢?有甚么比1个社会的落后更使人心痛的呢?有甚么比 1 个国家的贫困更使人悲痛的呢?没有,没有!挑起民族落后的担子,挑起国家贫困的担子,关键在于挑起贫困山区的教育事业!我有甚么理由回避贫困的山沟?没有,没有!

     “蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”。渴望强盛的民族在等待,贫困的村民在等待,幽静的马兰在等待,渴求知识的孩子也在等待!有等待就会有希望,我必须在等待的希冀中,让每个等待都变成可人的现实,我必须像马老师那样,扎根山村,忘我奉献。因而庆幸我选择了教育事业,我自豪我能为祖国的基础教育像马老师 1 样生于深谷的马兰花,把沁人心脾的芳香撒满山区,撒满人间! ?

     同学们:

     我是 1 个从大山沟里走出来行将成为教师的学生。父母给了我山的骨架与肌肉,而教师却给了我成长的乳汁和食粮。我的故乡是 1个贫困的山沟沟,峻峭如削的山崖,崎岖险恶的山路,曾令许多教师

     望而生畏,闻风而逃,乃至有的教师发誓:“我宁愿不要工作,也不到那个穷山沟去1贫苦的村民又多么希望山外的教师来这片贫困的土地上看看,来安慰山里孩子们那饥饿的心灵。盼星星,盼月亮,终究盼来了我生命中的第 1 个老师——1 个稚气未脱的师范毕业生。她有 1 个很好听的名字,叫马琅环。乡亲们则习惯地叫她马兰,说她像1 束淡雅的马兰花,给穷乡僻壤带来了知识的温馨,带来了富饶的希望。琅环是天帝藏书的地方。是马老师给了我这张通往琅环的“通行证”,是马老师的悉心教育使我开始了新的生活。我在知识的海洋中拼命地吸取,我的羽翼渐渐地饱满了,终究在乡亲们的期盼中,在马老师的殷切关怀下,我振翅飞出了山沟沟,考上了 1 所师范学校。乡亲们都说,山沟沟里飞出了金凤凰,可担心故乡没有蓊郁的梧桐树能把凤凰招回来。马老师没有说甚么,却送给我 1 个笔记本,扉页上赫然写着“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”4 句话。我看罢,泪眼蒙?。我是山的女儿,固然会回到大山的怀抱。那里有我白发的乡亲,有渴求知识的孩子,有 1 位忘我耕耘的山村女教师,还有我全部故乡贫困的根呀!临行的那天,朴实的乡亲们用最热烈的方式为我送行。噼哩啪啦的鞭炮声响彻了山村每一个角落,大爷大奶们拄着拐杖来为我送行,含泪抚摸着我的头:“娃呀,到了山外好好学,莫学坏;学好本领来教峰伢子、伟伢子他们,嗯?”我泪流满面,梗咽着用力点了点头,在乡亲们依依不舍的眼光中,我踏上了那条通往山外的路。山外的世界真精彩,可我却从不敢耽误 1 分 1 秒的宝贵时间,每天勤学苦练,由于我知道我肩负的是 1 个山村的希望。我永久不能忘记那个细雨霏霏的清明节,我百里迢迢地从学校赶到家中。邻近毕业了,跟老师说好共同起草 1 份山村教育的论文。那天我多高兴呀,我又可以见到马老师了,又可以和她

     1 起讨论问题了!

     但是,当我踏进马老师的家门时,我惊呆了。眼前的情形令我心似刀绞般疼痛。马老师含笑的遗像正置于灵堂的中央。我发疯般地跪到灵堂前:“马老师,您这是怎样啦?我们不是说好共同起草那篇论文吗?不是说好了,等我回来我们 1 块教山里的孩子吗?可您现在怎样不说话呀?”乡亲们拉着我,断断续续地给我讲述着那个使人心碎的故事:那天是星期 3,是学校装上电灯的第 2 天。这两天孩子放学后总想在学校多呆会儿,只是为了多看几眼电灯泡发出的光。那每天黑了,马老师好不容易说服了学生们,让他们回家。可是,学生刚要动身,突然,倾盆大雨从天上浇下来。孩子们瘦弱的身躯在狂风中颤抖,孩子们惶恐极了。马老师告知学生:“同学们,你们都各自回到自己的坐位上去,大雨 1 过,老师就送你们回家1就在那 1 刻,雷声轰响,教室里的灯突然灭了。孩子们在黑暗中屏住呼吸,片刻 1 个女孩终究忍不住大哭起来:“老师,我要回家。这儿太黑了,我惧怕1其实,马老师又未尝不惧怕呢?她毕竟是 1 个年轻的山村女教师呀,而且还面对着这么多的孩子!可是,在孩子眼前,她不能后退,她定了定神:“同学们,有老师在,你们别怕,老师这会儿就去给你们把电线修睦!你们呆在教室,谁也不准出去。等老师回来,嗯?”说完,她拿着手电筒,决然地爬上了校门口那根电线杆上。电,终究接上了。教室里传来孩子们的喝彩声。可是,就在那 1 霎时,“啪”的 1 道闪电,马老师永久倒在那根电线杆下,再也没有回到那间教室,再也没有回到孩子身旁„„孩子们撕心裂肺般地喊着他们亲爱的马老师,山谷哭泣,却再也没有回音。我泪流满面,牢牢地捧着马老师的遗像。

     老师,我多想告知您,当年您送给我的“蓬山此去无多路,青

     鸟殷勤为探看”,不就是为了等我怀藏经卷回来吗?而今,我行将归来,可您却再也听不见我含泪的呼喊。老师,您忘了我们之间还有那末多的约定没有实现吗?老师您说话呀!当我从马老师的沉沉悲痛中醒过来时,我的思想在超出旧俗,我的感情在升华纯净,因而,在毕业之际,择途之时,我不再犹豫,不再徘徊,有甚么比 1 个民族的无能更使人心悸的呢?有甚么比 1 个社会的落后更使人心痛的呢?有甚么比 1 个国家的贫困更使人悲痛的呢?没有,没有!挑起民族落后的担子,挑起国家贫困的担子,关键在于挑起贫困山区的教育事业!我有甚么理由回避贫困的山沟?没有,没有0蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”。渴望强盛的民族在等待,贫困的村民在等待,幽静的马兰在等待,渴求知识的孩子也在等待!有等待就会有希望,我必须在等待的希冀中,让每个等待都变成可人的现实,我必须像马老师那样,扎根山村,忘我奉献。因而庆幸我选择了教育事业,我自豪我能为祖国的基础教育像马老师 1 样生于深谷的马兰花,把沁人心脾的芳香撒满山区,撒满人间!

     同学们:

     我是 1 个从大山沟里走出来行将成为教师的学生。父母给了我山的骨架与肌肉,而教师却给了我成长的乳汁和食粮。我的故乡是 1个贫困的山沟沟,峻峭如削的山崖,崎岖险恶的山路,曾令许多教师望而生畏,闻风而逃,乃至有的教师发誓:“我宁愿不要工作,也不到那个穷山沟去!”贫苦的村民又多么希望山外的教师来这片贫困的土地上看看,来安慰山里孩子们那饥饿的心灵。

     盼星星,盼月亮,终究盼来了我生命中的第 1 个老师——1 个稚气未脱的师范毕业生。她有 1 个很好听的名字,叫马琅环。乡亲们则习惯地叫她马兰,说她像 1 束淡雅的马兰花,给穷乡僻壤带来了知识

     的温馨,带来了富饶的希望。

     琅环是天帝藏书的地方。是马老师给了我这张通往琅环的“通行证”,是马老师的悉心教育使我开始了新的生活。我在知识的海洋中拼命地吸取,我的羽翼渐渐地饱满了,终究在乡亲们的期盼中,在马老师的’殷切关怀下,我振翅飞出了山沟沟,考上了 1 所师范学校。

     乡亲们都说,山沟沟里飞出了金凤凰,可担心故乡没有蓊郁的梧桐树能把凤凰招回来。马老师没有说甚么,却送给我 1 个笔记本,扉页上赫然写着“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”4 句话。我看罢,泪眼蒙胧,固然会回到大山的怀抱。那里有我白发的乡亲,有渴求知识的孩子,有 1 位忘我耕耘的山村女教师,还有我全部故乡贫困的根呀!

     临行的那天,朴实的乡亲们用最热烈的方式为我送行。噼哩啪啦的鞭炮声响彻了山村每一个角落,大爷大奶们拄着拐杖来为我送行,含泪抚摸着我的头:“娃呀,到了山外好好学,莫学坏;学好本领来教峰伢子、伟伢子他们,嗯?”我泪流满面,梗咽着用力点了点头,在乡亲们依依不舍的眼光中,我踏上了那条通往山外的路。

     山外的世界真精彩,可我却从不敢耽误 1 分 1 秒的宝贵时间,每天勤学苦练,由于我知道我肩负的是 1 个山村的希望。

     我永久不能忘记那个细雨霏霏的清明节,我百里迢迢地从学校赶到家中。邻近毕业了,跟老师说好共同起草 1 份山村教育的论文。那天我多高兴呀,我又可以见到马老师了,又可以和她 1 起讨论问题了!

     但是,当我踏进马老师的家门时,我惊呆了。眼前的情形令我心似刀绞般疼痛。马老师含笑的遗像正置于灵堂的中央。我发疯般地跪到灵堂前:“马老师,您这是怎样啦?我们不是说好共同起草那篇

     论文吗?不是说好了,等我回来我们 1 块教山里的孩子吗?可您现在怎样不说话呀?” ?

     乡亲们拉着我,断断续续地给我讲述着那个使人心碎的故事:那天是星期 3,是学校装上电灯的第 2 天。这两天孩子放学后总想在学校多呆会儿,只是为了多看几眼电灯泡发出的光。那每天黑了,马老师好不容易说服了学生们,让他们回家。可是,学生刚要动身,突然,倾盆大雨从天上浇下来。孩子们瘦弱的身躯在狂风中颤抖,孩子们惶恐极了。

     马老师告知学生:“同学们,你们都各自回到自己的坐位上去,大雨 1 过,老师就送你们回家!”就在那 1 刻,雷声轰响,教室里的灯突然灭了。孩子们在黑暗中屏住呼吸,片刻 1 个女孩终究忍不住大哭起来:“老师,我要回家。这儿太黑了,我惧怕!”其实,马老师又未尝不惧怕呢?她毕竟是 1 个年轻的山村女教师呀,而且还面对着这么多的孩子!

     可是,在孩子眼前,她不能后退,她定了定神:“同学们,有老师在,你们别怕,老师这会儿就去给你们把电线修睦!你们呆在教室,谁也不准出去。等老师回来,嗯?”说完,她拿着手电筒,决然地爬上了校门口那根电线杆上。

     电,终究接上了。教室里传来孩子们的喝彩声。可是,就在那 1霎时,“啪”的 1 道闪电,马老师永久倒在那根电线杆下,再也没有回到那间教室,再也没有回到孩子身旁„„ ?

     孩子们撕心裂肺般地喊着他们亲爱的马老师,山谷哭泣,却再也没有回音。

     我泪流满面,牢牢地捧着马老师的遗像。老师,我多想告知您,当年您送给我的“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”,不就是为了

     等我怀藏经卷回来吗?而今,我行将归来,可您却再也听不见我含泪的呼喊。老师,您忘了我们之间还有那末多的约定没有实现吗?老师您说话呀!

     当我从马老师的沉沉悲痛中醒过来时,我的思想在超出旧俗,我的感情在升华纯净,因而,在毕业之际,择途之时,我不再犹豫,不再徘徊,有甚么比 1 个民族的无能更使人心悸的呢?有甚么比 1 个社会的落后更使人心痛的呢?有甚么比 1 个国家的贫困更使人悲痛的呢?没有,没有!挑起民族落后的担子,挑起国家贫困的担子,关键在于挑起贫困山区的教育事业!我有甚么理由回避贫困的山沟?没有,没有!“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”。渴望强盛的民族在等待,贫困的村民在等待,幽静的马兰在等待,渴求知识的孩子也在等待!有等待就会有希望,我必须在等待的希冀中,让每个等待都变成可人的现实,我必须像马老师那样,扎根山村,忘我奉献。因而庆幸我选择了教育事业,我自豪我能为祖国的基础教育像马老师 1 样生于深谷的马兰花,把沁人心脾的芳香撒满山区,撒满人间!

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