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    幼儿园圆柱世界教案教案

    作者:ufijii 浏览数:

     幼儿园圆柱的世界教案教案

     活动目标:

     1. 通过实践体验,提高参与数学活动的积极性,发展主动的探索精神。

     2. 能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。

     3. 在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

     活动准备:

     1. 教具准备:用各种圆柱体制成的机器人一个。胡萝卜、粉笔 、小刀、磁带、录音机。

     2. 操作学具:人手十枚一样大小的硬币、浆糊。主题数学练习、笔。

     3. 环境创设:① 体育角,内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒、金箍棒等]② 自制玩具角,陈设会叫的陀螺、望远镜、万花筒、柱状风铃等③ 实物角,内置电池、果汁罐、卷糖、球、椎状物体、花瓶、薯片筒若干、废卫生纸筒、废旧蛋糕盒等。

     活动过程:

     一、通过机器人柱柱激发幼儿参观圆柱世界的兴致。

     1. 介绍机器人引题:今天,我们班来了一个小客人,它的名字叫柱柱。柱柱想请小朋友到柱柱世界宫玩,你们想去吗? 2. 听音乐开火车带领幼儿到柱柱世界。

     二、通过反复尝试初步认识圆柱体,引导幼儿体验圆柱世界的秘密。

     1. 玩一玩、想一想--引导幼儿第一次游戏尝试,知道圆柱体的名称。

     (1)让幼儿任意挑选一种玩具,自由感知圆柱世界的丰富。

     (2)启发提问:

     ①你玩的是什么?它象什么形状? ②你还发现了圆柱世界的什么秘密? (3)鼓励幼儿完整表述自己的经验,重点能说出它象什么形状? (4)以机器人口吻小结--柱柱世界里的每样东西都象柱子一样,这种形体就叫圆柱体。

     2. 量一量,说一说--引导幼儿第二次测量尝试,感知圆柱体的特征。

     (1)启发尝试:

     ①你发现圆柱体是什么样的?它跟圆形一样吗? ②请你再玩一玩,想一想,你是怎么玩的? ③每个圆柱体摸上去都是什么感觉?请你用绳子或尺子量一量好吗。

     (2)鼓励幼儿自由探索圆柱体的主要特征,能用手,绳子,尺子量一量圆柱体的两端和中间是否一样。

     (3)引导幼儿用语言表述自己的发现。

     (4)小结:圆柱体的两端是两个一样大的圆形,中间部分一样粗,放倒了还会滚动。

     三、通过动手操作和观察比较,巩固认识圆柱体,提高幼儿对圆柱世界的辨别能力。

     1. 叠一叠,变一变让幼儿在比较尝试中 加深对圆柱体的印象。

     (1)启发提问:

     ①你知道硬币

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